Park Hyu-yong (박휴용)

미래교육과 교육과정을 다루는 교육학자 박휴용

대한민국의 대표적인 교육학자이자 교육과정 및 미래 교육 이론 분야의 석학으로, 현재 전북대학교 사범대학 교육학과 교수로 재직 중입니다. 고려대학교 교육학과를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 석사 학위를 취득한 후, 세계적인 교육학 연구 및 학술 거점인 미국 위스콘신 대학교 매디슨(University of Wisconsin-Madison)에서 교육과정 및 교수법(Curriculum and Instruction) 전공으로 교육학 박사 학위를 취득했습니다. 이후 국책 연구 기관인 한국교육과정평가원 연구원 등을 거쳐 전북대학교에 부임하였으며, 교육과정 이론, 교육철학, 포스트휴머니즘 교육학, 다문화교육, 그리고 4차 산업혁명 시대의 새로운 학습론을 집중적으로 연구해 왔습니다. 급변하는 현대 사회의 기술적·문명적 전환기 속에서 대한민국 미래 교육 패러다임의 철학적·이론적 기초를 탄탄히 다진 핵심 학자로 평가받고 있습니다.
근대적 학교 체제가 지닌 전통적인 교육과정 패러다임의 한계를 넘어서, 인공지능(AI), 빅데이터, 초연결 네트워크, 디지털 전환 등 급속도로 진화하는 미래 기술 환경 속에서 교육이 나아가야 할 철학적·실천적 방향성을 지속해서 탐구해 왔습니다. 특히 기존의 인간 중심적·일방향적 교육 시각에서 벗어나, 디지털 매체 및 최첨단 기술이 인간과 어떻게 상호작용하며 새로운 지식 생태계를 구축하는지를 정밀하게 분석한 '포스트휴먼 학습론'을 국내 학계에 선제적으로 제시하고 입체적으로 체계화했습니다.

고려대학교 교육학과에서 학사 및 석사 과정을 마친 후, 세계 최고 수준의 교육학 학풍을 자랑하는 미국 위스콘신 대학교 매디슨에서 교육학 박사 학위를 취득했습니다. 귀국 후 국가 교육 정책의 핵심 연구 기관인 한국교육과정평가원 연구원으로 재직하며 국가 수준 교육과정의 개발, 개정 작업 및 교육 평가 정책 수립에 주도적으로 참여했습니다. 이후 전북대학교 사범대학 교육학과 교수로 부임하여 후학 양성과 학술 연구에 매진하고 있습니다.

한국교육과정학회를 비롯한 국내외 대표적인 교육학 학술 단체에서 이사 및 편집위원으로 활발히 활동하며 학 학문적 교류를 이끌어 왔으며, 대한민국 학술원 우수학술도서 저자로 선정되는 등 교육학 분야에서 독보적인 연구 성과와 학술적 기여도를 공인받았습니다. 교육 현장의 변화를 실질적으로 이끄는 정책 자문 및 교육청 연구 사업에도 지속해서 참여하며 대한민국 교육 발전에 헌신하고 있습니다.

교육부 및 전국 시·도교육청의 '미래 교육 정책 포럼 & 교육과정 학술 컨퍼런스', 전국 대학, 교육연수원 및 교원 단체의 '교원 역량 강화 & 미래 교육 세미나', 그리고 교육공학·ICT 융합 학술 단체 및 지자체의 '미래 인재 & 학습 혁신 키노트'에 가장 우선순위로 초청됩니다. 깊이 있는 학술적 정밀함과 미래 사회를 꿰뚫어 보는 혜안, 그리고 교육 현장에 즉각적이고 실질적인 변화를 유도하는 구체적 프레임워크를 제공함으로써, 참석한 모든 교육 관계자와 정책 담당자들에게 미래 교육의 가장 확실하고 명확한 이정표를 안겨주는 대체 불가능한 초청 가치를 자랑합니다.